Le système éducatif hérité du colon est encore en vigueur au Cameroun, alors même que le colon lui-même a déjà abandonné certaines particularités de ce système.
L’histoire de l’éducation au Cameroun reste fortement liée à l’histoire de l’arrivée des colons. Sans doute parce que ce sont ces colons les auteurs de l’histoire, eux qui sont arrivés avec leur écriture, laquelle a réussi à mettre sous le boisseau les rares inventions locales. L’école a par la suite été taillée à leurs mesures, et même des années après la colonisation, le Cameroun se débrouille encore à s’ajuster pour coller à ces mesures. Pour ce système éducatif légué au Cameroun, le journaliste Célestin Lingo publiait dans le journal l’Essor des jeunes numéro 143 du 15 juillet 1968, un article intitulé « des examens, pourquoi ?» Repris dans son livre recueil « Feuilles au vent » publié en 2000, l’article lit en intégralité : « Le grand séisme qui a secoué ces derniers temps plusieurs pays du monde et plus particulièrement la France, avait pour épicentre l’université et les problèmes des étudiants. Parmi les grandes remises en causes suscitées à cette occasion, il était donc normal de trouver celle des examens scolaires, dont l’organisation, surtout dans le système français qui est celui de la plupart des anciennes colonies françaises- est trop « vieux jeu » et reflète fort mal l’évolution rapide actuelle de notre planète.
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